Nagrody dla uczniów

Udostępnij:

Jakie nagrody na zakończenie roku szkolnego będą najlepsze dla uczniów?

Zakończenie roku szkolnego to chwila, na którą czekają z niecierpliwością uczniowie, ale także ich rodzice i nauczyciele. Zanim jednak wszyscy wyruszą na wakacyjny, zasłużony odpoczynek, trud miesięcy wytężonej pracy trzeba nagrodzić! Jakie nagrody na zakończenie roku szkolnego będą najlepsze dla uczniów? Co zabrać do czytania na wakacje?

Top literatury dla dzieci i młodzieży, czyli supertrzynastka książek – nagród na zakończenie roku szkolnego.

Nasza supertrzynastka tytułów bez wątpienia sprawdzi się jako propozycja nagród na zakończenie roku szkolnego. Przeczytaliśmy je wszystkie, aby wybór był wiarygodny. Chichotaliśmy przy Dynastii Miziołków i Przygodach Tomka Sawyera, wzruszaliśmy się przy Małej księżniczce, Roku, w którym nauczyłam się kłamać i Gwiazd naszych winie…, wstrzymywaliśmy oddech podczas lektury Tarapatów, Dachołazów i Rebelianta. Każdy chciałby mieć takiego psa jak bohater powieści Bruca Camerona (Gandalf widział w kinie płaczących gimnazjalistów, którzy oglądali film na podstawie tej powieści. Niewyraźnie ich widział, sam miał oczy pełne łez). Rozwiązywaliśmy zagadki detektywistyczne z bohaterami Skrzyni władcy piorunów i polecieliśmy z nimi do Egiptu, aby odkryć Tajemnicę przeklętej harfy. Razem z Odkrywcą rozbiliśmy się w amazońskiej dżungli, a w międzyczasie ćwiczyliśmy magiczną umiejętność skutecznego przekonywania z Retoryką dla dzieci.

A dlaczego trzynastka? Cóż… Gandalf dodał jeden i trzy, wyszło mu cztery… Pasuje! Już tylko cztery miesiące i upragnione letnie wakacje! Słońce, góry, plaże…, ale najpierw nagrody na zakończenie roku szkolnego. To powinny być książki naszych marzeń, czyli takie pełne przygód, niezwykłych zdarzeń i miejsc, wspaniałych podróży (w czasie i przestrzeni), nowych przyjaciół, może jakaś pierwsza (wakacyjna) miłość?

Tytuły, które proponujemy jako nagrody na zakończenie roku szkolnego mają właściwości magiczne: będą remedium na nudę deszczowych dni (takie też, niestety, na wakacjach się zdarzają), pocieszą, rozbawią. Warto z nimi wyruszyć w każdą wakacyjną podróż!

Oto supertrzynastka książek, czyli nagrody szkolne proponowane przez Gandalfa:

  1. Co Ty mówisz?! Magia słów, czyli retoryka dla dzieci. Aneta Załazińska, Michał Rusinek Wydawnictwo Literatura

  2. Dynastia Miziołków. Joanna Olech, Wydawnictwo Literatura

  3. Skrzynia władcy piorunów. (Seria Detektywi na kółkach) Marcin Kozioł, Prószyński i S-ka

  4. Tajemnica przeklętej harfy. (Seria Detektywi na kółkach) Marcin Kozioł, Prószyński i S-ka

  5. Tarapaty. Marta Karwowska, Katarzyna Rygier, Wydawnictwo Agora

  6. Mała księżniczka. Frances Hodgson Burnett, Wydawnictwo Zielona Sowa

  7. Przygody Tomka Sawyera. Mark Twain, Wydawnictwo Zielona Sowa

  8. Dachołazy. Katherine Rundell, Poradnia K

  9. Odkrywca. Katherine Rundell, Poradnia K

  10. Rok, w którym nauczyłam się kłamać. Lauren Wolk, Dwie siostry

  11. Był sobie pies. W. Bruce Cameron, Wydawnictwo Kobiece

  12. Gwiazd naszych wina. John Green, Bukowy Las

  13. Rebeliant. Legenda. Marie Lu, Wydawnictwo Zielona Sowa

#1

Co Ty mówisz?! Magia słów, czyli retoryka dla dzieci. Aneta Załazińska, Michał Rusinek, Wydawnictwo Literatura Wiek 10+

Umiejętność przekonania kogoś do swojej racji, skuteczne negocjacje z rodzicami, chwyty retoryczne przydatne w szkole, w domu, na randce? To magia! Dzięki Magii słów każdy może nauczyć się sztuki jaką jest retoryka. Autorzy Aneta Załazińska (językoznawczyni, wykładowczyni na Wydziale Polonistyki UJ i kierowniczka Podyplomowego Studium Retoryki) oraz Michał Rusinek (człowiek orkiestra: tłumacz, autor tekstów piosenek, słuchowisk radiowych, książek dla dzieci) stworzyli komiks z niesfornym profesorem, który opowiada o retoryce i historyjki o przygodach Zośki – można czytać jednocześnie lub oddzielnie. Dodatkowo propozycje praktycznych ćwiczeń z retoryki. Do wypróbowania od zaraz!

#2

Dynastia Miziołków. Joanna Olech, Wydawnictwo Literatura, Wiek 9+

Miziołki istnieją naprawdę. A dziennik Miziołka jest przezabawną relacją codzienności schyłku PRL – u widzianej z perspektywy dwunastolatka. Który piątoklasista dziś wie, czym są dyskietki, kasety magnetofonowe? Albo to, że kiedyś robiło się zdjęcia, które trzeba było wywołać z kliszy? Który szóstoklasista własnoręcznie napisał list z wakacji u dziadków? Tak, naprawdę były czasy bez telefonów komórkowych i internetu. Tak, udawało się przeżyć… Nie, nie jadło się wówczas pterodaktyli… Joanna Olech jest pisarką i ilustratorką, krytykiem literackim, jurorką konkursów literackich i plastycznych. Współpracuje z prestiżowymi czasopismami: Tygodnikiem Powszechnym, Rzeczpospolitą i Nowymi Książkami. Dynastię Miziołków (książka zdobyła m.in. nagrodę im. Kornela Makuszyńskiego) polecamy do międzypokoleniowego dialogu!

#3

Skrzynia władcy piorunów. (Seria Detektywi na kółkach), Marcin Kozioł, Prószyński i S-ka wiek 10+

Większy umysł od Alberta Einsteina? Niemożliwe? Ha, oto historia geniusza Nikoli Tesli, wielkiego wynalazcy. Czternastoletnia Julia i Tom, chłopiec, który obdarzony jest zdolnością synestezji w pierwszej kryminalnej historii serii Detektywi na kółkach łamią szyfry, rozwiązują zagadki metodą dedukcji, stają oko w oko ze złoczyńcami, czyli prowadzą śledztwo w sprawie porwania ojca Toma, dziecięcego psychologa. Współczesne wydarzenia zaskakująco splatają się z niezwykłą osobą urodzoną 150 lat wcześniej, czyli Władcą Piorunów – Nikolą Teslą. Książka ma wartką akcję, zaskakuje wątkiem sensacyjnym. A po jej lekturze szyfr cezara, tablica Polibiusza i synestezja nie będą miały dla Was tajemnic!

Marcin Kozioł, autor serii Detektywi na kółkach, prowadzi także autorskie warsztaty dla uczniów i można zaprosić go do szkoły.

#4

Tajemnica przeklętej harfy. (Seria Detektywi na kółkach), Marcin Kozioł, Prószyński i S-ka wiek 10+

Kolejna książka Marcina Kozioła z serii Detektywi na kółkach, czyli Julka, Tom, labrador Spajk i wymarzone wakacje w Egipcie. Zagadkowa mapa skrywa wiele tajemnic, największą jest odkrycie skarbu …, a może poznanie historii życia niezwykłej badaczki Egiptu Dorothy Eady? Szyfry, zagadki, survival na pustyni! Gotowi na nową przygodę w kraju faraonów?

#5

Tarapaty. Marta Karwowska, Katarzyna Rygier, Wydawnictwo Agora wiek 10+

Powieść o przyjaźni, wakacjach bez rodziców plus sensacyjna fabuła, oto przepis na…Tarapaty. Jedenastoletnia Julka trafia podczas wakacji do domu swojej ciotki w Warszawie, zamiast do rodziców w Kanadzie. Marzy o prawdziwej przyjaźni, ale w szkole z internatem, gdzie się uczyła, nie było dobrej kandydatki na przyjaciółkę. Czy Olek (i jego pies Pulpet) nauczą się współpracować z Julką? Jeżeli tajemniczy plan, który wpada w ręce dzieciom, prowadzi do skarbu – to wszystko jest możliwe…nawet syrenka namalowana przez Pabla Picassa w zwykłej warszawskiej kamienicy. Katarzyna Rygiel jest autorką kryminałów, Marta Karwowska reżyserką i scenografką Tarapatów, a książka powstała na podstawie filmu o tym samym tytule.

#6

Mała księżniczka. Frances Hodgson Burnett, Wydawnictwo Zielona Sowa wiek 9+

Klasyka literatury dziecięcej. Historia Sary Crewe, bogatej, mądrej, szlachetnej dziewczynki nazywanej przez koleżanki księżniczką. Mała Sara mieszka w internacie szkoły dla zamożnych Angielek i jest pokazową uczennicą, powodem do dumy właścicielki pensji, panny Minchin. Jednak pewnego dnia życie małej księżniczki zmienia się w dramatycznych okolicznościach… Czy Sara nadal będzie potrafiła zachowywać się jak księżniczka? Nie ma już pięknego pokoju, wytwornych ubrań i drogich zabawek…Mądra, poruszająca opowieść o silnej, inteligentnej i dobrej dziewczynce.

Frances Hodson Burnett jest autorką słynnych powieści dla dzieci, m.in. Tajemniczego ogrodu, a angielska literatura dla najmłodszych nie ma sobie równych.

#7

Przygody Tomka Sawyera. Mark Twain, Wydawnictwo Zielona Sowa wiek 9+

Tomek Sawyer, chłopiec, który wie, jak ciotkę Polly… nie całkiem wyprowadzić z równowagi. Przygody Tomka rozśmieszają małych i dużych już od zeszłego stulecia i nie trącą myszką. Pomysłowy, bystry, odważny bohater to wymarzony przyjaciel na wakacyjne miesiące. Z nim nikt nie będzie się nudził, bo Tomek zrobi wszystko, by nudy uniknąć. Będzie śmiesznie, przedsiębiorczo, tajemniczo, nawet ponuro…, ale interesująco. Nad rzeką Missisipi czeka wyjątkowy chłopiec! Mark Twain napisał wiele powieści dla dzieci, które wciąż chętnie są czytane, a postać Tomka Sawyera na stałe zamieszkała w wyobraźni wszystkich urwisów.

#8

Dachołazy. Katherine Rundell, Poradnia K wiek 11+

Charles znalazł Sophie w futerale na wiolonczelę. Mała sierotka płynęła w nim po kanale La Manche. Ekscentryczny naukowiec i przyszywana córka nie mogą jednak cieszyć się spokojem. Opiece społecznej nie podobają się metody wychowawcze Charlesa. W obawie przed umieszczeniem Sophie w domu dziecka oboje uciekają do Paryża. Rozpoczynają poszukiwania prawdziwej matki dziewczynki, która może wciąż żyje, bo takim przeczuciem kieruje się Sophie. A tytułowe dachołazy? Kim są stworzenia wspinające się nocami na dachy starych budynków?

#9

Odkrywca.  Katherine Rundell, Poradnia K wiek 11+

Któż nie marzył o podróżach, odkrywaniu nieznanych lądów, z wypiekami na twarzy nie śledził przygód dowódców ekspedycji? Fred, bohater Odkrywcy zawsze pragnął zostać podróżnikiem. Zaczytany w powieściach przygodowych, uważał, że znajdzie sposób na przetrwanie w każdych warunkach. Pewnego dnia samolot, którym leci Fred rozbija się w puszczy amazońskiej. Nadchodzi czas prawdziwej próby przetrwania.

#10

Rok, w którym nauczyłam się kłamać. Lauren Wolk, Dwie siostry wiek 12+

Anabelle ma dwanaście lat, mieszka w Pensylwanii, w kochającej się rodzinie. Życie wydaje się harmonijne, płynie wśród codziennych zajęć, ludzie znają się i lubią. Gdzieś w Europie trwa druga wojna światowa, ale do amerykańskiego miasteczka docierają słabe jej echa. I znikąd pojawia się Betty. Z pozoru zwykła czternastolatka, a w rzeczywistości wcielone Zło. Anabelle staje się ofiarą przebiegłej manipulantki, ale walczy heroicznie o Dobro. Poruszająca książka z niemal kryminalną fabułą. Bestseller New York Timesa.

#11

Był sobie pies. W. Bruce Cameron, Wydawnictwo Kobiece wiek 11+

Wszyscy uwielbiamy psie historie. A Bailey jest psem, który odradza się w kilku wcieleniach, za każdym razem bardzo zaskoczony… miejscem, gdzie się znalazł i swoim wyglądem. Jego życiową misją jest uczenie ludzi miłości i pogody ducha. Do dzieła zatem, kochać i śmiać się! W. Bruce Cameron stworzył najbardziej wyszczekanego bohatera (hm, niekiedy bohaterkę także) w historii.

#12

Gwiazd naszych wina. John Green, Bukowy Las wiek 15+

Ona, Hazel, ma szesnaście lat i raka tarczycy, z imponującą satelitarną kolonią od dawna osiadłą w płucach. On, Augustus, siedemnastolatek, który zawarł przelotną znajomość z kostniakomięsakiem. Dziewczyna i chłopak bez pretensji do świata, pytań dlaczego ja i prawdziwa miłość, taka, w której dwoje ludzi akceptuje siebie w bardzo trudnych chwilach choroby, pomaga sobie i pragnie przeżyć jak najwięcej, wiedząc,że ma na swoje uczucie bardzo mało czasu. John Green, amerykański pisarz emocjonująco pokazuje sztukę przyjaźni, uczy wrażliwości, zrozumienia i empatii. Ten tytuł będzie się mocno wyróżniał na tle każdego zestawienia!

#13

Rebeliant. Legenda. Marie Lu, Wydawnictwo Zielona Sowa wiek 12+

Republika w stanie wojny z Koloniami. June ma piętnaście lat i jest arystokratką – urodzona w zamożnej rodzinie, znakomicie wykształcona. Dziewczyna jest także militarnym geniuszem, oddanym swojej ojczyźnie. Jej rówieśnik Dave nie ma tyle szczęścia. Przyszedł na świat w slamsach sektora Lake i jest najbardziej poszukiwanym przestępcą Republiki. Dwa różne światy, które połączy morderstwo, zemsta, tajemnica i, jakżeby inaczej, miłość bohaterów. Dystopijna powieść pełna jest akcji i napięcia.! Debiut literacki Marie Lu, dyrektor artystycznej firmy zajmującej się tworzeniem gier komputerowych. W swojej powieści znakomicie wykorzystała doświadczenia ze świata gier: tempo akcji i zwroty wydarzeń gwarantują niezapomniane emocje!

Książki w cenach hurtowych

Udostępnij:

Drodzy dyrektorzy szkół, kierownicy bibliotek szkolnych, nauczyciele! 

Doskonale zdajemy sobie sprawę, jaką trudność sprawia realizacja dużych zamówień dla placówek oświatowych.Sklep internetowy gandalf.com.pl wychodząc na wprost oczekiwaniom kluczowych klientów, stworzył panel do sprzedaży hurtowej książek. Dla placówek oświatowych udostępnione zostały specjalne ceny, które od razu są widoczne na stronie internetowej! Jak uzyskać dostęp do cen hurtowych? To bardzo proste! 

  1. Wejdź na stronę www.gandalf.com.pl/biznes-login/ lub kliknij w zakładkę “HURT” na www.gandalf.com.pl
  2. Podaj swoje dane aby założyć unikalne konto hurtowe! 

Po sprawdzeniu danych dla nowego konta zostanie nadany odpowiedni poziom rabatu. Zakupy hurtowe nigdy nie były tak proste!

Na gandalf.com.pl kupisz:

  • lektury,
  • książki na nagrody dla uczniów,
  • podręczniki,
  • literaturę dziecięcą,
  • pomoce naukowe,
  • beletrystyka,
  • zrealizujesz zamówienie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 

 

Nasze Biuro Obsługi Klienta służy także pomocą podczas składania zamówienia. W razie jakichkolwiek pytań czy problemów prosimy się kontaktować na numer: 422523923 lub 665002014 w godz. 9:00 – 18:00 (pon. – pt.) lub pisać na adres: info@gandalf.com.pl 

Program Dyskusyjne Kluby Książki

Udostępnij:

Porozmawiajmy o książkach! Co miesiąc w kilkuset polskich miejscowościach we wszystkich województwach spotyka się ponad 10 tys. osób żeby rozmawiać o literaturze, wspólnych, ulubionych lekturach, a przede wszystkim promować czytelnictwo. Program skierowany jest do czytelników korzystających z bibliotek publicznych, a jego założenie to rozwój i promocja miejsc oraz wydarzeń gdzie można spotkać miłośników literatury i zachęcić społeczeństwo do czytania.

Program Dyskusyjne Kluby Książki działa od 2007 roku i jest to najważniejszy projekt Instytutu Książki promujący czytelnictwo w Polsce. Jest to także największy tego typu projekt w kraju pod względem liczby biorących w nim udział uczestników.

Co roku Instytut Książki przyznaje dotacje dla instytucji, które złożyły wnioski na prowadzenie Dyskusyjnych Klubów Książki na swoim terenie. W tym roku ogłoszono już wyniki programu dotacyjnego „Dyskusyjne Kluby Książki 2017”. 18 instytucji o statusie bibliotek wojewódzkich otrzyma dofinansowanie na łączną kwotę 1 800 000 zł. Suma dotacji przyznanych w tym roku jest wyższa od zeszłorocznej o 59 tys. zł. 

Wszystkie Biblioteki i instytucje prowadzące Kluby zachęcamy do skorzystania z RABATU 30% i zakupienia jeszcze większej ilości literatury!

 Podczas składania zamówienia wystarczy wpisać kod:
→ DKK
a wszystkie wybrane KSIĄŻKI zostaną objęte RABATEM 30%
(jest to rabat naliczany od ceny detalicznej,
dotyczy zamówień za min. 500zł)

 Przejdź na Gandalf.com.pl – książki dla dzieci i młodzieży >>

Przejdź na Gandalf.com.pl – lektury >>

Przejdź na Gandalf.com.pl – dział książki >>

Ruszył Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2016-2020

Udostępnij:

Wielkimi krokami zbliżają się wakacje, rok szkolny dobiega kresu. Dla dzieci to czas beztroski, a dla nauczycieli i dyrektorów placówek oświatowych czas pracy. Przede wszystkim szansa na to, aby ponownie skorzystać z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa i zaplanować kolejny rok szkolny w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce.

Poprzednia edycja

Program w poprzednich latach przyjął się bardzo dobrze. Poprzednia edycja występowała pod nazwą Książki Naszych Marzeń. Do tej pory z programu skorzystało 10 tysięcy placówek, na zakup nowości wydawniczych dla bibliotek MEN przeznaczył 20 mln zł, a 4 mln dołożyły samorządy. Zeszłoroczna akcja zyskała status niezwykłej, ponieważ najważniejszy głos miały w niej… dzieci. Redakcja miesięcznika „Biblioteka w szkole” w okresie od 7 stycznia do 31 marca 2015 r. postanowiła zorganizować ogólnopolskie wybory, które dałyby możliwość wyboru dzieciom ich ulubionych lektur. Wśród najbardziej pożądanych znalazły się: Mikołajek, Kubuś Puchatek, Baśnie Braci Grimm, Baśnie H. CH. Andersena, Harry Potter, Hobbit, Władca Pierścieni, Igrzyska śmierci, Gwiazd naszych wina, Pieśń Lodu i Ognia, Uniwersum Metro i wiele innych. Więcej o samych wyborach: http://ksiazkinaszychmarzen.pl/wybory-ksiazek-2015-listy-top10/.

Kolejna odsłona

Program opracowany na lata 2016-2020 obejmuje trzy filary, które zostały wymienione poniżej. Najważniejszym dla nas jest priorytet III realizowany przez MEN. Tym razem program został opracowany aż na 4 lata – od 2016 do 2020 roku. Został także zwiększony budżet na realizację III priorytetu. Rząd przeznaczył 150 mln złotych, a razem z wkładem własnym organów prowadzących 187,5 mln zł.

Sukces murowany?

Wszystko wskazuje na to, że program odniósł ogromny sukces, a jego rokowania na najbliższe lata zdają się zwiększać. Wzrasta rola bibliotek nie tylko publicznych, ale przede wszystkim szkolnych, do tej pory zostających gdzieś w cieniu. W końcu stały się centrum wiedzy, kultury i sztuki, gdzie literatura współczesna odkrywa swoje podwoje. Działania promocyjne realizowane przez nie, przy aktywnym współudziale dzieci i nauczycieli spowodowały, że biblioteka szkolna to już nie tylko obowiązek, ale i atrakcyjne miejsce do spędzania wolnego czasu.

Trzy priorytety na podium

I. Zakup nowości wydawniczych do bibliotek publicznych.

Filar polega na wyposażeniu bibliotek publicznych w nowości wydawnicze, w które wchodzą  książki, czasopisma, multimedia, wydawnictwa nutowe i kartograficzne. Operatorem priorytetu jest Biblioteka Narodowa. Wszystkie informacje na ten temat dostępne będą na stronie Biblioteki Narodowej: http://www.bn.org.pl/

II. Infrastruktura bibliotek 2016–2020

Filar ten zapewnia coroczny nabór wniosków na zadania związane z remontem, przebudową, rozbudową i budową oraz wyposażeniem budynków bibliotek. Operatorem priorytetu  jest Instytut Książki w Krakowie. Wszystkie informacje na ten temat dostępne są na stronie Instytutu Książki: http://www.instytutksiazki.pl/infrastruktura-2016,biblioteki.html

III. Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży

Filar ma za zadanie promować i wspierać rozwój czytelnictwa. Obejmuje wszelkie możliwe działania promocyjne, które trafią do placówek takich jak: szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne dla dzieci i młodzieży, szkoły artystyczne, a także zespoły szkół i szkolne punkty konsultacyjne oraz biblioteki pedagogiczne. Operatorem priorytetu jest priorytetu jest Ministerstwo Edukacji Narodowej. Informacje na temat dostępne są na stronie MEN: https://men.gov.pl/pl/finansowanie-edukacji/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa

 Od początku istnienia programu Księgarnia Gandalf wspiera działania promocyjne i umożliwia doposażenie bibliotek szkolnych. Już dziś można skorzystać ze specjalnego rabatu 30%, który pozwoli na zakup jeszcze większej ilości książek, encyklopedii czy innych pomocy naukowych.

TUTAJ SKORZYSTASZ Z RABATU>>

Tutaj kupisz książki i otrzymasz RABAT

Udostępnij:

Drodzy dyrektorzy szkół, kierownicy bibliotek szkolnych, nauczyciele!

W związku z Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa 2016-2020 i z przyznanymi dofinansowaniami zapraszamy do zakupu książek w księgarni Gandalf.com.pl. Aby pomóc Państwu w jak najlepszy i najbardziej korzystny sposób doposażyć biblioteki szkolne przygotowaliśmy RABAT, który obniży ceny wybranych książek do 30%.


Podczas składania zamówienia wystarczy wpisać kod:
→ RABATRC 

lub

RABATKNM 

Wszystkie wybrane KSIĄŻKI zostaną objęte RABATEM 30%
(jest to rabat dopełniający, naliczany od ceny detalicznej,
dotyczy zamówień za min. 500zł)

Przejdź na Gandalf.com.pl – książki dla dzieci i młodzieży >>

Przejdź na Gandalf.com.pl – lektury >>

Przejdź na Gandalf.com.pl – dział książki >>


Nasze Biuro Obsługi Klienta służy także pomocą podczas składania zamówienia. W razie jakichkolwiek pytań czy problemów prosimy się kontaktować na numer: 42 252-39-23 w godz. 9:00 – 18:00 (pon. – pt.) lub pisać na adres: info@gandalf.com.pl

Założenia programu 2016-2020

Udostępnij:

     Hasło pozytywizmu „Praca u podstaw” nabiera nowego znaczenia. Chcieliśmy poprawy czytelnictwa, mamy postęp! 6 października 2015 roku Rada Ministrów podjęła uchwałę w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Priorytetu 3. Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa dotyczącego wspierania w latach 2016-2020 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.

Na priorytet 3. (dotyczący bibliotek szkolnych i pedagogicznych)  przewidziano 150 mln zł (w r. 2016 r. – 30 mln zł, w 2017 r. – 30 mln zł, w 2018 r. – 30 mln zł, w 2019 r. – 30 mln zł, w 2020 r. – 30 mln zł).

Celem programu jest wspieranie organów prowadzących szkoły podstawowe i szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, przez zakup do bibliotek szkolnych książek:

  • o tematyce bliskiej współczesnym doświadczeniom uczniów
  • niebędących podręcznikami, które są chętnie czytane i jednocześnie rozwijają kompetencje, zainteresowania i uzdolnienia dzieci i młodzieży.

Do priorytetu 3. NPRCz mogą aplikować:

  • publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, także szkoły specjalne, z wyłączeniem przedszkoli i szkół dla dorosłych
  • szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne
  • szkoły,  zespoły  szkół  i  szkolne  punkty  konsultacyjne  przy  przedstawicielstwach  dyplomatycznych,  urzędach  konsularnych  i  przedstawicielstwach  wojskowych  RP  działające  w  ramach Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą
  • publiczne i niepubliczne biblioteki pedagogiczne (także ich filie)

W  przypadku  zespołu  szkół,  w  którego  skład  wchodzą  odrębne  biblioteki,  każda  z  nich  może ubiegać  się  o  dofinansowanie.  Jeśli  zespół  szkół  stanowi  jednostkę  organizacyjną,  w  której  jest jedna biblioteka, to zespół może złożyć tylko jeden wniosek.

Z budżetu państwa program przewiduje wsparcie w wysokości:

  •  dla szkoły do 70 uczniów – 2480 zł
  • dla szkoły od 7 do 70 uczniów – 4000 zł
  • dla szkoły powyżej 70 uczniów – 12 000 zł
  • dla bibliotek pedagogicznych – 4600 zł

Udział  własny  organu  prowadzącego  dla  wszystkich  szkół  i  bibliotek  pedagogicznych  ustalono w wysokości 20% całości zadania.

   W  ramach  NPRCz  organ  prowadzący  będzie  mógł  otrzymać  tylko  raz  wsparcie  finansowe  dla poszczególnych  szkół  i  bibliotek  pedagogicznych.  Jeśli  w  jednym  roku  kalendarzowym  organ prowadzący nie uzyska wsparcia finansowego dla danej szkoły lub biblioteki, będzie mógł w kolejnym roku ponownie złożyć wniosek dotyczący tej szkoły. Takie „zaległe” wnioski będą rozpatrywane w pierwszej kolejności.

     Program przewiduje także organizację dodatkowych atrakcji czytelniczych dla dzieci jak np. spotkania z autorami literatury dziecięcej i młodzieżowej, współpraca bibliotek szkolnych z  bibliotekami publicznymi i publicznymi bibliotekami pedagogicznymi. Program jest częścią planu wieloletniego, który w latach 2016-2020 będą wspólnie realizować ministerstwa: edukacji narodowej oraz kultury i dziedzictwa narodowego.

UWAGA:
Realizowany w r. 2015 w szkołach podstawowych program „Książki naszych marzeń” jest niezależny  od  Narodowego  Programu  Rozwoju  Czytelnictwa  206-2020,  więc  nic  nie  stoi  na przeszkodzie, by szkoły, które uzyskały wsparcie w ramach „Książek naszych marzeń”, aplikowały obecnie do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Tutaj przedstawiamy krok po kroku zasady udzielania wsparcia >>

Przyjęte przez Radę Ministrów dokumenty:

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 6 października 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” dotyczącego wspierania w latach 2016–2020 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.

źródło: http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2015/1667/1

Zasady udzielania wsparcia

Udostępnij:

     Drodzy nauczyciele, dyrektorzy szkół, kierownicy bibliotek szkolnych! W związku z Priorytetem 3. Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa na lata 2016-2020 przedstawimy Państwu krok po kroku, jak uzyskać książki dla swoich bibliotek na rok szkolnych.

      Na początku trzeba pamiętać o terminie składania wniosków, który upływa z dniem 31 października każdego roku objętego programem (czyli termin składania wniosków na r. 2017 minie 31 października 2016 itd.).

Poniżej przedstawiam skrót czynności jakie trzeba wykonać aby uzyskać dofinansowanie oraz pełny harmonogram.

     W priorytecie 3. na zakup książek do bibliotek szkolnych trafi łącznie 150 milionów zł. Z budżetu państwa program przewiduje wsparcie w wysokości:

  •  dla szkoły do 70 uczniów – 2480 zł
  • dla szkoły od 71 do 170 uczniów – 4000 zł
  • dla szkoły powyżej 170 uczniów – 12 000 zł
  • dla bibliotek pedagogicznych – 4600 zł

Udział  własny  organu  prowadzącego  dla  wszystkich  szkół  i  bibliotek  pedagogicznych  ustalono w wysokości 20% całości zadania.

A  zatem,  żeby  maksymalnie  wykorzystać  możliwości  finansowe  programu,  szkoła  lub biblioteka pedagogiczna powinna wystąpić do organu prowadzącego o:

  • szkoły do 70 uczniów: 2480 zł z programu + 620 zł od organu prowadzącego = 300 zł
  • szkoły od 7  do 70 uczniów: 4000 zł z programu + 1000 zł od organu prowadzącego = 5000 zł
  • szkoły powyżej 70 uczniów: 2 000 zł z programu + 3000 zł od organu prowadzącego = 15 000 zł
  • biblioteki pedagogiczne: 4600 zł z programu + 50 zł od organu prowadzącego = 5750 zł

Do priorytetu 3. NPRCz mogą aplikować:

  • publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, także szkoły specjalne, z wyłączeniem przedszkoli i szkół dla dorosłych
  • szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne
  • szkoły,  zespoły  szkół  i  szkolne  punkty  konsultacyjne  przy  przedstawicielstwach  dyplomatycznych,  urzędach  konsularnych  i  przedstawicielstwach  wojskowych  RP  działające  w  ramach Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą
  • publiczne i niepubliczne biblioteki pedagogiczne (także ich filie)

W  przypadku  zespołu  szkół,  w  którego  skład  wchodzą  odrębne  biblioteki,  każda  z  nich  może ubiegać  się  o  dofinansowanie.  Jeśli  zespół  szkół  stanowi  jednostkę  organizacyjną,  w  której  jest jedna biblioteka, to zespół może złożyć tylko jeden wniosek.

   Przed napisaniem wniosku warto skontaktować się z organem prowadzącym, odwiedzić strony kuratorium i urzędu wojewódzkiego, ponieważ jest duże prawdopodobieństwo, że  poszczególne  organy  prowadzące  lub  wojewodowie opublikują  dla  dyrektorów  szkół  wskazówki  lub  wręcz  gotowe  formularze,  a  nawet  generatory  wniosków  w  trybie  online. Tak  w  niektórych częściach Polski było podczas składania wniosków do realizowanego r. 2015 przez szkoły podstawowe  programu „Książki  naszych  marzeń”,  który  miał  bardzo  podobne  procedury. Warto się dowiedzieć, czy jakieś wzory są lub będą przygotowane i dzięki temu uniknąć pisania wniosku drugi raz.

Wniosek powinien zawierać:

  • Nazwę i adres szkoły lub biblioteki pedagogicznej (oczywiście z takimi danymi, jak e-mail, nr telefonu)
  • Numer REGON
  • Liczbę uczniów (dane z SIO ) – dotyczy szkół
  • Wnioskowaną  kwotę  wsparcia  finansowego  na  zakup  książek  (obliczoną  wraz  z  20-procentowym wkładem (od całości zadania) organu prowadzącego – zob. p. 4)
  • Zwięzły opis dotyczący aktualnego wyposażenia biblioteki szkolnej lub pedagogicznej
  • Opis planowanych przez szkołę lub bibliotekę pedagogiczną działań, które promują i wspierają rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży
  • Opis planowanych przez szkołę lub bibliotekę pedagogiczną działań, które wskazują nawspółdziałanie w środowisku lokalnym, w tym z biblioteką publiczną
    W ramach priorytetu 3. trzeba również wykonać konkretne zadania. Organ prowadzący jest zobowiązany zapewnić, aby szkoły, w odniesieniu do których uzyskały wsparcie finansowe:
  • Zsięgnęły opinii rodziców i samorządu uczniowskiego przy zakupie książek
  • Podjęły współpracę z biblioteką publiczną lub pedagogiczną, obejmującą:
    – planowanie zakupów książek,
    – wymianę informacji o wydarzeniach promujących czytelnictwo.
  • Zorganizowały w ciągu roku szkolnego co najmniej jedno wydarzenie promujące czytelnictwo z udziałem uczniów
  • Uwzględniły tematykę wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży podczas zorganizowanego przez szkołę co najmniej jednego spotkania z rodzicami
  • Zrealizowały co najmniej jeden projekt edukacyjny na oddział w szkole z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej
  • Dostosowały organizację pracy biblioteki szkolnej do potrzeb uczniów, w szczególności poprzez umożliwienie im wypożyczania książek również na okres ferii zimowych i letnich (nie oznacza to, że będą musiały być czynne w czasie ferii)
  • Uwzględniły potrzeby uczniów niepełnosprawnych w planowanych zakupach książek.
     Organ prowadzący bibliotekę pedagogiczną, który uzyskał wsparcie finansowe, jest obowiązany zapewnić, aby biblioteki, w odniesieniu do których uzyskał wsparcie finansowe, podjęły:
  • Współpracę ze szkołami i bibliotekami publicznymi, obejmującą:
    – planowanie zakupów książek
    – wymianę informacji o wydarzeniach promujących czytelnictwo
  • Wspomaganie bibliotek szkolnych i nauczycieli w kształtowaniu postaw czytelniczych wśród dzieci i młodzieży, w tym pomoc w diagnozowaniu potrzeb lub problemów szkół w zakresie wspierania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

źródło: http://bibliotekawszkole.edu.pl

Harmonogram działań Priorytetu 3.

Udostępnij:

Zadanie

Termin realizacji

Poinformowanie organów prowadzących szkoły lub biblioteki pedagogiczne przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania o  rozpoczęciu i sposobie realizacji Priorytetu 3 W terminie 1 tygodnia od dnia przyjęcia programu
Złożenie przez dyrektorów szkół i dyrektorów bibliotek pedagogicznych wniosków do organów prowadzących o udzielenie wsparcia finansowego na zakup książek do biblioteki szkolnej lub biblioteki pedagogicznej.

Złożenie przez dyrektora Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą wniosku o udzielenie wsparcia na zakup książek do bibliotek szkół za granicą

Do dnia 31 października roku poprzedzającego przyznanie wsparcia finansowego, a w roku 2015 – do dnia 20 listopada tego roku
Złożenie przez organy prowadzące szkoły lub biblioteki pedagogiczne, będące jednostkami samorządu terytorialnego, osobami prawnymi innymi niż jednostki samorządu terytorialnego lub osobami fizycznymi, wniosków do wojewodów o udzielenie wsparcia finansowego Do dnia 20 listopada roku poprzedzającego przyznanie wsparcia finansowego, a w roku 2015 – do dnia 15 grudnia tego roku
Przekazanie przez wojewodów, ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa, ministra właściwego do spraw ochrony środowiska i Ministra Sprawiedliwości ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania informacji o łącznej wysokości wnioskowanych kwot wsparcia finansowego Do dnia 15 grudnia roku poprzedzającego przyznanie wsparcia finansowego, a w  roku 2015 – do dnia 31 grudnia tego roku
Wystąpienie ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania do ministra właściwego do spraw finansów publicznych z wnioskiem o uruchomienie środków budżetu państwa zaplanowanych w rezerwie celowej, zawierającym propozycję podziału środków pomiędzy poszczególne województwa oraz ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa, ministra właściwego do spraw ochrony środowiska i Ministra Sprawiedliwości Niezwłocznie po ogłoszeniu ustawy budżetowej na rok, w którym ma być przyznane wsparcie finansowe
Dokonanie oceny wniosków przez wojewodów i ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa, ministra właściwego do spraw ochrony środowiska i Ministra Sprawiedliwości W terminie 30 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na rok, w którym ma być przyznane wsparcie finansowe
Przekazanie przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa, ministra właściwego do spraw ochrony środowiska i Ministra Sprawiedliwości prowadzonym szkołom środków budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego na zakup książek.

Przekazanie przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania dyrektorowi Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą środków budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego na zakup książek, w tym wysyłkę książek

W terminach uzgodnionych z dyrektorami szkół lub dyrektorem Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą
Przekazanie przez wojewodę organom prowadzącym szkoły, będącym jednostkami samorządu terytorialnego, osobami prawnymi innymi niż jednostki samorządu terytorialnego  lub osobami fizycznymi, środków budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego na zakup książek w terminach uzgodnionych z dyrektorami szkół
Wykorzystanie wsparcia finansowego przez organy prowadzące oraz dyrektora Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą Do dnia 31 grudnia danego roku
Przekazanie wojewodzie przez organy prowadzące szkoły lub biblioteki pedagogiczne, będące jednostkami samorządu terytorialnego, osobami prawnymi innymi niż jednostki samorządu terytorialnego lub osobami fizycznymi sprawozdań dotyczących realizacji Priorytetu 3 Do dnia 15 stycznia roku następującego po otrzymaniu wsparcia finansowego
Przekazanie ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania przez wojewodów, ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa, ministra właściwego do spraw ochrony środowiska, Ministra Sprawiedliwości oraz dyrektora Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą sprawozdań dotyczących realizacji Priorytetu 3 Do dnia 15 lutego roku następującego po otrzymaniu wsparcia finansowego
Analiza i ocena realizacji Priorytetu 3 przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i przekazanie sprawozdania do ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego Do dnia 15 marca roku następującego po otrzymaniu wsparcia finansowego

Sprawozdanie z realizacji programu

Udostępnij:

W sprawozdaniu z imprez trzeba będzie podać tytuły imprez,wydarzeń, spotkań. Ważne będą także daty, dla kogo wydarzenie było zorganizowane i oszacować liczbę osób, która w nim wzięła udział.. To samo dotyczy konkursów czy innych projektów.

Urząd może skontrolować dokumentację. Można  założyć teczkę z przekładkami na poszczególne wymagania (tak jak na dyplomowanie) i zbierać opisy imprez, scenariusze, zaproszenia, dyplomy, list do rodziców i np. jakieś zdjęcia.

Na początku powinien znajdować się wniosek i pismo z urzędu o konieczności realizowania wymienionych w nim wymagań.

Materiały do pobrania

Udostępnij:

1. UCHWAŁA NR 180/2015 RADY MINISTRÓW z dnia 6 października 2015 r. w sprawie ustanowienia programu wieloletniego „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” wraz z załącznikiem (tekst programu)

2. Przykładowe wnioski:

3. Pytania i odpowiedzi

źródło: https://men.gov.pl/pl/finansowanie-edukacji/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa